中国新闻服务，伦敦，6月30日。标题：如何在中国教育合作中“参与两个地址”？ - 伦敦大学教育院长，美国国家学术学院的独家访谈，李维教育院长 作者：Oyang Kaiyu Bian Yuchen 中国和英国在教育领域具有独特的特征和优势。近年来，双方共同努力培养许多才能。它们不仅是促进经济，科学和技术发展的新力量，而且是将中国与英国之间友谊的桥梁和联系。中国新闻社的“东方问题”最近谈到了中国与库德之间的教育合作如何使英国国家科学院的董事，李维，欧洲科学学院学术学院，伦敦大学教育学院的学术王国教育学院。 他RE是面试转录的一般描述： 中国新闻服务记者：您如何考虑中国教育合作的当前状况和趋势？ Li Wei：目前，我们有超过200,000名在英国和中国学习的学生。在过去的十年中，来自英国的70,000名学生一直在中国进行研究计划和实习。中国和英国拥有200多个计划和协作机构针对教职员工及其他地区。从我们大学参与的项目来看，“中国英语数学硕士的交流”和“中国英国协会的学校交流计划”得到了对两国的教师和学生的一致赞美。 中国教育合作是针对多层次和广阔的领域，我认为它具有非常广泛的发展视角。教育合作IFNO-UK是一种实用，互补和R合作。在当前的国际情况下，双方都需要使用私人链接来加深学校与城际教育协会之间的合作。 2024年5月1日，Unidino/北爱尔兰教育论坛在贝尔法斯特的Oster University举行。照片：中国新闻服务Ouyang Kaiyu Chineporter新闻服务：他们面临哪些主要挑战和机会来促进中国和英国学生的双向流动？ 李维：今年4月，英国文化和教育协会再次与英国大学和英国的研究和创新合作，组织了来自英国13所大学的总统代表团，拜访了中国，访问了许多大学，政府机构和研究机构，并注册了公司，招聘机构，并注册了招聘人员和研究机构。他们面临着中国 - 里约岛的教育合作，尤其是在职业学生互动流动的运动。 目前，英国的一些官方政策影响了国际学生的选择，包括中国学生，他们直接或间接影响其他交流计划。英国（小学和中学私立学校）的注册费与通货膨胀一起逐年增加。此外，天秤座和人民币的汇率变化会影响到国外研究的研究，这增加了在国外学习的负担，但也强调了国外投资之间盈利能力的矛盾，并期望国际学生的薪水将返回中国就业。但同时又恢复了中国学生的著名学生的著名学生，以继续吸引着英国著名的英国人，以增加英国著名的大学。中国和英国将加深他们在绿色经济，低碳技术，数字经济和创造性印象等领域的合作培养更多人才。此外，这两个国家都在进行短期交流，暑期学校，公司实习和其他“海外微义”。 “在沟通和协作方面有许多新的机会。 中国教育与英国之间双向交流的挑战在很大程度上是由于外部环境中的不确定性，但机遇是基于双方之间教育资源和工业需求增长的互补性。将来，应将挑战转变为可持续的驱动力，以作为双方之间的合作与发展，因为这些政党的灵活性，协作模型中的创新和文化理解。 中国新闻服务记者：学生如何通过教育和文化交流更好地适应他人国家的学习和生活环境？ Li Wei：语言交流中的障碍是表面现象ENA，更重要的是文化差异。作为教育和教育部门，我们从教育系统的联系开始，我们提高了文化意识，建立社会支持网络，并允许学生适应出国学习国家的研究，生活和文化环境。您有责任帮助回应。中国国外的许多学校和机构都提供诸如英国教育，文化和学术英语的介绍，帮助学生适应教学方法，例如小组讨论，纸质写作，课堂互动习惯和考试评估系统。 据此，将有更多的发展课程，包括社会习惯，学术文化，生活技能和法律知识。国际学生的俱乐部必须组织更多的活动，例如文化大厅，以允许国际学生分享个人经验和真实案例。 中国新闻服务记者：我们如何使用数字技术丰富教育合作的形式和内容并提供更多多样化的学习选择？ Li Wei：数字技术提供了重建全球教育生态学的机会，并允许中国教育合作打破时间和空间的局限性以及创新的协作模型。中国和英国正在共同努力利用科学，技术和教育领域的利益，以加深他们的合作，并建立更具包容性和未来的学习系统。例如，伦敦大学学院已与Tsinghua大学合作开发了以人工智能和低碳经济为中心的诸如前卫地区的双语“ MOOC”。 更多的教育机构应该能够投资于微型二型认证课程的设计，该课程使学生可以灵活地将中文和英语课程相结合以o oBTAIN专业认证。使用虚拟仿真技术建立跨国实验交换平台，例如3D解剖模型，模拟考古等。我们开发行业模拟系统，并通过边界为业务开发实用功能。 几个数字教育平台，现在是由BYCHINESE和英国大学共同建立的，将共同构建“智慧城市的运输计划”，以便中国和英国学生组成团队以完成该项目，并共同创建爱丁堡艺术学院的数字媒体作品和中国艺术学院的数字媒体作品。 2024年9月6日，当地时间，“未来”“青年”青年真实的文化交流和国际展览开始于伦敦。这项事件由大学海Joton的文化和创造研究学院进行了序列化。这是一个国际平台，可促进数字文化交流，促进中国年轻人与联合会的共同创造Ngdom，并帮助中国数字文化出国。照片：中国新闻服务Ouyang Kaiyu 中国新闻服务记者：从他们的专业角度来看，在中国和英国之间，可以为两国学生的积分质量和就业能力而实施哪些教育合作项目？ 李·韦（Li Wei）：我正在研究双语教育，也参与了跨文化互动。从这个角度来看，中国和英国有许多合作与发展的机会。例如，我们将为具有“纪律和综合语言的内容”（CLIL）和开源课程计划的教师建立一个联合培训平台。我认为“对物质的内容和语言进行综合学习”比其他教育概念具有许多优势，因为它不仅可以提高语言的能力并加深对内容的理解，而且还增加了学习的动机和发展的动力PS全面技能。当学生在真实主题的背景下使用语言时，语言学习更加自然和有效。通过通过Lenguaje学习主题的内容，学生可以从多个角度了解知识。享受主题内容的享受和实用性可以激发学生对学习的兴趣。克里尔（Clil）还具有特殊的好处，可以促进学生的批判性思维，协作和跨文化意识的能力。这非常适合中国学生准备出国留学。 中国和英国之间的教育机构可以利用各自的优势来培养学生“语言 +主要 +文化”的三维能力，而且还可以为跨界行业建立微型工业平台，这些工业不仅可以发展“全球”人才（全球雇主），还可以提高成功的成功率，还可以提高成功的速度。中国公司和英国和内部组织阶层 2024年10月17日，当地时间，纪录片“大湾地区”的启动仪式在伦敦举行。这部电影在广东和宏澳大利亚州介绍了一名英国大学生。这是与广东大学的学生进行研究和研究活动的Lator湾地区，并从现代年轻人的角度谈论他们对中国文化的看法。照片：中国新闻服务的阳 中国新闻服务记者：有兴趣在英国学习的中国学生或想在中国学习，学术计划和跨文化交流的英国学生有什么建议？ 李·韦（Li Wei）：对于计划在英国学习的中国学生，提高对学术联系策略的认识非常重要。学生必须预先适应英国的教育并成为FA以小组讨论，批判性思维和文档标准为标准的怪人。寻找机会在学术计划中使用更多面向资源的资源，例如诸如Bright Network等实习的就业狩猎网站，并改善您的本地工作经验。从跨文化交流的角度来看，它通过社交界积极打破，与各种文化起源的人们联系，参与社交活动并阅读有关历史，政治和哲学的书籍。另一点同样重要。这意味着应该改善国家的文化知识。 在中国学习的英国学生还必须增强与其他文化互动的能力。它对中国及其历史原因的文化价值有深刻的了解。到达中国后，请参观大都会城外的地方，并找到更多机会与来自不同社会阶层的人们联系。这不仅是我证明了语言技巧，但也提供了对中国和文化环境中多语言和多种族社会结构的更直接和详细的理解。 中国和英国的学生可以将他们的国外经历完全转变为个人竞争优势，并以真正的“两种文化情报”成为国际人才。 （多于） 受访者个人资料： Lee Wei。受访者提供的照片 Li Wei，英国大学学院国家学院国家科学院和教育院长，英国。他曾担任英国纽卡斯尔大学教育学院的院长，并在伦敦伯克贝克大学担任科学研究副校长。自2021年以来，他一直担任伦敦大学教育系主任和QS教育专业的院长，并且已经连续12年了。他首先在世界上被归类。他的学术研究包括双语和多核独立的人才，双语儿童，例如语言教育，语言和认知发展的政策以及语言处理和语言学习中的残疾。 步行30公里后四个小时后，我遇到了许多困难。 “当我看到五个星号危险信号时，我很安全。” 新的银行银行董事会规则已执行三天。实施政治怎么样？ 中国领导智能绿色转型，合作是唯一的方法 如何在C909航行九周年的大型系列中开发它？ 哪些人权智慧包括古典人类文明？ 为什么Baijui诗歌扩展了这本书和西部？ 有毒的南瓜 Loca Raichingte短语“ Mata杂质”引起了对岛上舆论的愤怒。 由于生命有危险，不要在高温下做这5件事！ 实施“有效做一件事”，并为政府服务撰写新的章节，以促进人们并受益于公司 达到20,000的高峰ERS，法国战斗飞机练习吗？ “ 1995年之后”地理教授绘制“ 3D板pintering”使互联网变得很棒 为什么每个人都有“转弯”的脑袋？ “两个转”是否聪明？ “南瓜点”是为互联网用户的“在上帝中出版的”。什么是营养价值？ 实时广播纠正了Rai Qingte的“台湾独立性”和“策展人”的错误。我们都是中国人 “莱切的自由”背后是解决“千年问题”的解决方案 为什么可以从床上摇动地震3.6级？